高校青年学生是国家未来的建设者和领导者，也是价值观塑造的关键阶段。基础医学院以课程思政建设为抓手，不断发挥专业课程的德育功能和对青年学生的价值引领作用。12月1日上午，基础医学院于G3教室再次开展本科生课程思政公开课教学活动。授课教师为《病理生理学》课程思政示范课程教学团队教师赵士弟教授，授课对象为2023级护理专业学生，讲授内容为《呼吸功能不全》。学院部分青年教师现场观摩。
赵士弟老师立足课程知识，挖掘思政元素，创设教学情境，让学生在“硬知识”中体验“真价值”。授课伊始，赵老师介绍引起呼吸功能不全的疾病--慢阻肺的现状、危害和自我管理，倡导健康生活方式，健全人格发展。授课中，围绕教学内容，以气道异物导致急性呼吸功能不全为例，引入“生命的拥抱—海姆立克急救法”，提高护理专业同学的急救意识和能力，提升医护人员“珍爱生命、保卫生命”的职业责任感。课程最后，以呼吸功能不全防治的病理生理基础为切入点，引入在“新冠肺炎”导致呼吸衰竭的防治中，身穿“白衣铠甲”逆行而上的“蚌医”杰出校友的感人故事，展现医护人员在国家危难之时“甘于奉献、大爱无疆”的医德医风精神，激发学生身为“蚌医学子”的自豪感及作为医护人员“治病救人”的神圣使命感和社会责任感。
课后，青年教师和赵老师进行了交流，纷纷表示通过此次课程思政公开课教学的观摩，不仅学到了硬核的专业知识，也使自己的思想得到了洗礼。基础医学院也将继续发挥“课程思政”主力军、主战场和主渠道的作用，为落实教育“立德树人”的根本任务提供支持。
（陈兴智/审 崔芳芹/文 徐爱萍、冯婧/图）
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