为助力研究生思想教育，进一步提升研究生培养质量，基础医学院继续推进究生课程思政示范课堂建设，坚持示范引领，强化研究生课程育人功能。继暑期和11月7日开展4次研究生课程思政公开课教学活动后，于11月13日和14日在T4和T2教室再次开展研究生课程思政公开课活动，主讲教师分别是病理生理学学位点《医学神经生物学》课程思政示范课程教学团队成员赵士弟教授和葛荣靖副教授，内容分别为《阿尔茨海默病》和《脑卒中引起的脑损伤及修复》。学院领导、学位点教师和学院部分教师现场观摩。
授课中，葛荣靖老师带领学生们追溯了阿尔茨海默病的发现历程，从一百多年前Alzheimer医生的首次描述，到该疾病逐渐被社会广泛认知，这一过程中充满了科学家们不懈的探索与坚持。通过这一历史回顾，葛教授强调，科学研究并非一蹴而就，而是需要时间的沉淀与对科学本质的坚守。葛荣靖老师课程中不断与同学们互动，引导学生们思考，鼓励他们保持对科学的好奇心和探索欲，勇于挑战传统观念，积极寻求创新性的解决方案，勉励学生们要积极了解学科前沿动态，保持思维的活跃性，以更加开放和包容的态度面对科学研究中的挑战与机遇。赵士弟老师以故事情节方式呈现科学家科研探索过程中发现参与脑卒中缺血性神经元损伤机制的科学事实的偶然性和必然性，并结合我校杰出校友在脑科学探索中贡献和成就，充分调动学生的求知欲和作为“蚌医人”的自豪感。同时以脑缺血损伤修复过程中神经干细胞治疗为例，导入心肌损伤干细胞治疗研究中科研行为不端的案例，结合实例介绍学术不端对个人、集体和社会带来的影响，引导学生坚决抵制学术不端，树立正确的社会主义核心价值观，树立科研诚信意识。
基础医学院的两位老师不仅传授了专业知识，更在学生们心中种下了科研伦理、创新思维、科研诚信的种子，为他们的未来发展奠定了坚实的基础。基础医学院也将在研究生课程思政教育继续发力，将价值引领融入专业教育中,为培养高素质人才贡献力量。
（陈兴智/审 赵士弟/文 葛荣靖/图）
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